Unità di apprendimento n. 5	Titolo:” Prendi il coraggio, mettilo nell’animo di chi non sa lottare” Gandhi	
Area/e di responsabilità : educazione alla legalità	Tempi:febbraio / marzo	
Destinatari: alunni V B – V C	
Ambiti disciplinari coinvolti	
•	Italiano
•	Inglese 
•	Seconda lingua 
•	Storia	•	Geografia
•	Matematica
•	Scienze
•	Tecnologia e informatica	•	Musica
•	Arte e immagine
•	Attività fisica e sportiva	
Breve descrizione: U.A. atta a favorire l’acquisizione di una coscienza sociale. ( Difesa degli altri e dell’ambiente ).	
Prodotto: “ A Capena, tanti, tanti anni fa…..” libro e CD Rom	
Strumenti e modalità di lavoro:apprendimento collaborativi, centrato sull’interazione con l’ambiente naturale. Impiego di varie tecniche: disegni, scannerizzazione, videoscrittura. Lettura ed analisi di testi per rinforzare ed ampliare la tematica ed il lessico inerente.	
Legittimazione	
PFU:acquisire diversi codici espressivi per saper indagare sull’ambiente circostante, manifestando interesse e curiosità.	OGPF:acquisizione e sviluppo di atteggiamenti di rispetto per l’altro e per l’ambiente in cui vive.
	POF
d’Istituto	
Competenze attivate:l’alunno sa riconoscere, attraverso la ricerca geografica / storica, i valori della convivenza civile e del rispetto ambientale. Sviluppare, attraverso letture e conversazioni, una coscienza ecologica.	

Attività	Prodotti	Obiettivi specifici di apprendimento	
Cosa fa l'insegnante	Cosa fa l'alunno		Contenuti	Abilità	
Propone momenti di riflessione inerenti a letture- stimolo.	Lettura, analisi e comprensione di testi.	Risposte a domande- stimolo	Il proprio ambiente di vita.	Ricercare, produrre, organizzare, comprendere informazioni.	
Formazione di gruppi di lavoro	Aggregazione spontanea e/o guidata di piccoli gruppi.	Realizzazione tabella per formazione di gruppi e adeguamenti.	Elenco classi VB – VC	Confrontare ciò che si è capito con gli altri e riflettere sulle divergenze.	
Uscita, per sensibilizzazione, sul territorio.	Sviluppo di atteggiamenti, di attenzione e rispetto della realtà naturale.	Poesia: “ Capena mia..”	Aspetti positivi e negativi dell’ambiente circostante.	Saper individuare le problematiche attuali del rapporto uomo-ambiente.	
Invito ad effettuare interviste e testimonianze.	Raccolta e tabulazione dati.	Dall’intervista all’articolo-testo.	Servizi presenti e carenti nel territorio.	Saper selezionare informazioni secondo un criterio stabilito.	
Guida alla composizione di un testo complesso.	Uso di tecniche espressive: accumulo d’immagini, flash….	Libro:  “ A Capena, tanti e tanti anni fa….”	Capena: ieri, oggi, domani.	Saper elaborare, in modo creativo, testi di vario tipo.	
Controllo della realizzazione delle sequenze iconiche, scelte per l’illustrazione del testo.	Attraverso lo strumentario grafico-espressivo, dà libero sfogo alla creatività e al pensiero progettuale.	Illustrazione del libro.	Capena: ieri, oggi, domani.	Tradurre graficamente i testi prodotti.	
Osservazione e guida durante le fasi di realizzazione di una PPS.	Preparazione di un testo multimediale in L1 e in L2	CD Rom :” A Capena, un parco dei miei desideri…parco di serenità.”	“ Scopri l’amore e fallo conoscere al mondo” Gandhi.	Saper usare un programma multimediale: Power Point.