Unità di apprendimento n. 4	Titolo: Le parole dell’anima	
Area/e di responsabilità:  Educazione all’affettività	Tempi: gennaio	
Destinatari:  alunni delle classi VB - VC	
Ambiti disciplinari coinvolti	
•	Italiano
•	Inglese 
•	Seconda lingua 
•	Storia	•	Geografia
•	Matematica
•	Scienze
•	Tecnologia e informatica	•	Musica
•	Arte e immagine
•	Attività fisica e sportiva	
Breve descrizione: UA mirante a promuovere atteggiamenti di cooperazione e sostegno, per sensibilizzare gli alunni verso la diversità socio-economica-culturale.	
Prodotto: scrittura di brevi poesie illustrate, inerenti alla tragedia del Sudest asiatico: lo Tsunami. Cartelloni.	
Strumenti e modalità di lavoro: lavori in piccoli gruppi; analisi di giornali e riviste varie, conversazioni per collocare nello spazio gli eventi della tragedia. Analisi di floppy con immagini scaricate via Internet. Gli Tsunami nel web.
Scrittura di brevi poesie, da utilizzare quali didascalie di un cartellone.	
Legittimazione	
PFU Mostrare atteggiamenti di cooperazione e sostegno verso i diversi, i sofferenti.	OGPF La scuola sviluppa, in ogni alunno, atteggiamenti di amicizia e collaborazione nei confronti dei compagni diversamente abili e stranieri.
	POF
d’Istituto	
Competenze attivate: l’alunno sa:- ascoltare e comprendere gli altri.
-Comprendere la necessità di regole. – Acquisire autostima	

Attività	Prodotti	Obiettivi specifici di apprendimento	
Cosa fa l'insegnante	Cosa fa l'alunno		Contenuti	Abilità	
Lettura del brano “ La favola del re Cipiglio”	Analisi del testo, dialogo sul tema “ felicità”	Scheda di comprensione, con risposte multiple.	I sentimenti: pace, tolleranza, solidarietà.	Saper organizzare l’esposizione orale, scegliendo i contenuti informativi adatti	
Stimolare la creatività per l’uso di sfumature e colori.	Illustrazione della fiaba.	Allestimento di un cartellone con sequenze illustrate.	Personaggi fantastici: cooperazione e rispetto.	Sintetizzare vari tipi di testo, applicando varie tecniche.	
Sinonimi e contrari:
felice-triste	Ricerca di aggettivi per esprimere stati d’animo, in L1 e in L2	Ritaglio, da riviste varie, di volti tristi, disperati, angosciati.	La disperazione: lo Tsunami	Ricercare relazioni causali tra fenomeni geografici. Riconoscere disuguaglianze sociali.	
Gli Tsunami: conversazioni, riflessioni e schema logico.	Individuazione, sul planisfero, dei territori del Sudest asiatico.	Disegno di mappa cartografica.	Paesi del mondo: il Sudest asiatico	Conoscere ed analizzare ambienti e paesaggi.	
Preparazione floppy riassuntivo.	Utilizzo del laboratorio informatico: visione dei floppy.	Creazione di una nuova cartella: VB – VC	Il maremoto: immagini e versi	Riconoscere e comprendere la costruzione della rima nei versi.	
Pianificare e organizzare, in modo creativo, le informazioni generali.	Elaborare, in modo creativo, le informazioni.	Applicazione della creatività verbale nei testi in versi.	Tsunami: distruzione, morte e gioia nel ritrovarsi	Individuare le problematiche attuali del rapporto uomo-ambiente e tradurle in maniera creativa.