Il lavoro nasce dalla collaborazione all'interno del laboratorio di Grafica avviato nell'ambito del Progetto Forumlive.
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In-docenti, o meglio inter-docenti, sono le proposte didattiche che questo spazio vuole presentare. Sì, perché la tanto decantata interdisciplinarità e i tanto celebrati percorsi didattici verticali non possono prescindere dall’ingrediente principale: I DOCENTI. Sono loro che, con la loro interazione e collaborazione, disegnano e realizzano i percorsi, programmano le strategie operative, stabiliscono obiettivi comuni. Sono loro la vera risorsa umana sulla quale deve basarsi una scuola che cresce. Questa rubrica intende dunque offrire, a tutti gli insegnanti che vogliano mettersi in gioco e confrontarsi costruttivamente con i colleghi, spunti e proposte per lavorare insieme.
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ARGOMENTO |
DISCIPLINE | DESTINATARI | BREVE PRESENTAZIONE | A CURA DI |
| Ciascuno per la sua strada, ma la strada è di tutti | Educazione civica, scienze | Scuola Primaria; Scuola Secondaria di I grado | Percorso pluridisciplinare di Educazione stradale, ispirato alla consapevolezza che leggi, regolamenti e norme disciplinano la circolazione stradale per il bene collettivo. | Lucia Maria Izzo, Maria Lidia Locci, Cira Marinelli |
| Radiografia di un'eruzione vulcanica: il Vesuvio nel 79 a.C. | Scienze, Italiano, Latino, | Scuola Secondaria di I e II grado | Learning object interattivo che, partendo dalla principale testimonianza storica, analizza il Vesuvio e il vulcanesimo ad esso connesso e presenta alcune suggestioni poetiche correlate | Mirella De Nucci, Lucia Maria Izzo, Paola Lerza |
| Lo sguardo del morente | Italiano, Latino, Inglese, Arte | Scuola Secondaria di II grado | A che cosa rivolge l'ultimo sguardo l'uomo che sta per morire?Percorso letterario e artistico sul tema. | Armanda Bertini, Francesca Gitto, Paola Lerza |
| La primavera | Religione, Italiano, Scienze, Inglese, Matematica, Latino, Arte e Immagine, Campi d'esperienza | Dalla Scuola dell'Infanzia alla Secondaria di II grado (percorso verticale) | Percorso multidisciplinare che coinvolge aspetti letterari, artistici, scientifici, ambientali, climatici, sensoriali di una stagione dell'anno. Esercizi interattivi al termine di ogni scheda e materiale multimediale. | Marialuisa Di Paola, Teresa Ducci, Gemma Fanara, Marisa Galiani, Lucia Maria Izzo, Rosella Laganà, Paola Lerza, Gemma Tardivelli, Angela Terranova |
| The Union Jack | Inglese, Arte e immagine | Scuola Primaria; Scuola Secondaria di I grado | Storia e caratteristiche della bandiera inglese | Teresa Ducci e Antonietta Calò |
| Leggere per comprendere e rielaborare | Inglese, Italiano | Scuola Secondaria di II grado | Esercizi di reading and listening | Antonietta Calò |
| Seasons | Inglese, scienze | Scuola primaria | Progetto CLIL per le classi IV-V Primaria | Teresa Ducci |
| Proverbi italiani e napoletani spiegati in inglese | Italiano, inglese, Arte e Immagine | Scuola Primaria; Scuola Secondaria di I grado | Proverbi italiani e napoletani illustrati e spiegati in inglese | Rosa Merolla |
| Le particelle latine | Latino | Scuola Secondaria di II grado | Schemi riassuntivi grammaticali ed esercizi interattivi sulle particelle polisemiche della lingua latina | Paola Lerza e Gemma Tardivelli |
| Il Natale | Italiano, Arte e immagine, studi sociali, religione | Scuola Primaria; Scuola Secondaria di I e II grado | Il Natale visto da poeti, artisti, scrittori e insegnanti: il Natale vissuto nell'arte e nella scuola | Marisa Galiani, Lucia Maria Izzo, Teresa Ducci, Maria Vittoria Giordano, Adelina Mauro, Armanda Bertini |
| Sogno | Italiano, immagine | divertissement per ogni ordine di scuola | Viaggio nello spazio della fantasia, rielaborazione e ampliamento di un testo base di Francesca P. , a cura di Lidia Locci | Lidia Locci, Francesca P. |
| Plurifavola: Cappuccetto Rosso | Italiano | divertissement per ogni ordine di scuola | Percorso a scelta multipla sulla falsariga della famosa favola | Paola Lerza |
| L'alimentazione | Scienze, storia, immagine, inglese, francese, latino | Dalla Scuola Primaria alla Secondaria di II grado (percorso verticale) | Percorso interdisciplinare sull' alimentazione, i tipi di cibi, la gastronomia nella storia, nella cultura e nell'arte | Lucia Maria Izzo, Monica Anelli, Teresa Ducci, Paola Lerza, Cira Marinelli |
| Lettura multimediale di una poesia: Il libro di G. Pascoli | Italiano, immagine | Scuola Secondaria di I e II grado | Analisi di una poesia attraverso le figure retoriche, i suoni e le immagini evocate. Contiene file audio con lettura del testo | Paola Lerza e gruppo grafica Forumlive |
| Le operazioni in N | Matematica | Scuola Primaria; Scuola Secondaria di I grado | Addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione, potenze e radici quadrate spiegate in filmati ed esercizi interattivi | Lucia Maria Izzo |
| Mille modi per salutare | Italiano, Storia, Arte e immagine, Musica, Geografia e Studi sociali | Scuola Secondaria di I e II grado | Il saluto in varie manifestazioni artistiche e culturali | Paola Lerza, Armanda Bertini, Nina Raineri, Gabriella Rapella, Gemma Tardivelli |
| Il treno | Italiano, Storia, Geografia, Inglese, Arte e Immagine, Musica | Dalla Scuola Primaria alla Secondaria di II grado (percorso verticale) | Il treno come mezzo di trasporto e di impatto sull'ambiente, luogo di incontri, specchio di un'epoca e mitodell'immaginario collettivo dell'uomo moderno | Paola Lerza, Maria Lidia Locci, Gabriella Rapella, Gemma Tardivelli |
| Il Vesuvio | Scienze, Geografia, Storia, Italiano, Ed. musicale, Studi sociali |
Scuola Primaria Scuola Secondaria di I grado |
Il vulcano: un percorso attraverso la storia, la geografia e l'impatto sul territorio, con digressioni sulle tradizioni popolari e culturali del territorio napoletano | Alunni Istituto Comprensivo "A. Panzini" - Castellammare di Stabia (NA); Ada Giammarinaro, Lucia Izzo |
| Stagno di Molentargius e Saline di Quartu S. Elena (CA) | Italiano, Storia, Geografia, Scienze, Arte e Immagine | Scuola Primaria | Percorso pluridisciplinare e interdisciplinare di educazione ambientale | Maria Lidia Locci |
| La solitudine dell'uomo | Italiano | Scuola Secondaria II grado | Antologia poetica sul tema della solitudine | Paola Lerza, Gemma Tardivelli |
| L'uomo guarda se stesso | Italiano | Scuola Secondaria II grado | Antologia poetica sull'introspezione | Paola Lerza, Gemma Tardivelli |
| Il tempo | Italiano, Arte e Immagine, Storia, Scienze, Latino, Greco, Storia dell'arte, Filosofia |
Scuola Primaria Scuola Secondaria di I e II grado |
Percorso multidisciplinare
verticale sulla percezione del tempo nel bambino e nell'uomo di ieri e di
oggi. Esercizi interattivi al termine di ogni scheda e materiale multimediale. |
Armanda Bertini, Alessandra Bucchi, Lucia Maria Izzo, Paola Lerza, Maria Lidia Locci, Gabriella Rapella, Elisabetta Rizzo, Gemma Tardivelli, Angela Terranova |
| L'Autunno | Italiano, Arte e Immagine, Scienze, Inglese, Francese, Spagnolo |
Scuola Primaria Scuola Secondaria di I e II grado |
Percorso multidisciplinare che
coinvolge aspetti letterari, artistici, scientifici, paesaggistici,
climatici di una stagione dell'anno. Esercizi interattivi al termine di ogni
scheda e materiale multimediale.
Il lavoro nasce dalla collaborazione all'interno del laboratorio "Learning objects con eXe", avviato nell'ambito del Progetto Forumlive |
Monica Anelli, Teresa Ducci, Enza Ferrigno, Paola Lerza, Maria Lidia Locci, Sabrina Locci, Gabriella Rapella, Elisabetta Rizzo, Clara Stocco, Angela Terranova, Loredana Tomasi |
| Terragen in poesia, poesia in Terragen | Educazione artistica e Immagine, Italiano | Classi IV-V Scuola Primaria Classe I Scuola Secondaria di I grado |
Immagini, audio e video creati
ispirandosi a frammenti di poesie d'autore. Un ricco apparato
didattico per un'analisi accurata del testo poetico.
Il lavoro nasce dalla collaborazione all'interno del laboratorio di Grafica avviato nell'ambito del Progetto Forumlive. |
Gabriella Rapella, Letizia Ricotta, Maddalena Rosa, Angela Terranova, Loredana Tomasi |
| Incontro ai raggi del sole | Italiano, Educazione artistica e Immagine | Classi IV-V Scuola Primaria Classe I Scuola Secondaria di I grado |
Una fiaba con illustrazioni
originali, esercizi di comprensione del testo e attività creative. Il lavoro nasce dalla collaborazione all'interno del laboratorio di Grafica avviato nell'ambito del Progetto Forumlive. |
Gabriella Rapella, Letizia Ricotta, Maddalena Rosa, Angela Terranova, Loredana Tomasi |
| Brown Bear: animals and colours | Inglese - Immagine | Scuola Primaria | Un simpatico orsacchiotto vi guida alla scoperta di animali e colori, con esercizi interattivi. | Candida Rossini, Paola Lerza |
| Dentro un quadro: Gli Ambasciatori di Holbein | Arte – Storia – Geografia | Scuola Secondaria di I e di II grado | Analisi sempre più approfondita del noto dipinto di Holbein, mirata a rafforzare le capacità prima di osservare quindi di formulare ipotesi. | Anna Rita Vizzari |
| Il vino nella poesia di Orazio | Latino - Arte - Italiano - Greco - Inglese | Scuola Secondaria di II grado (licei) | Ipertesto che coinvolge gli aspetti conviviali e filosofici legati al vino in Orazio, con testi e opere d'arte a confronto | Gisella Malagodi |
| Emozioni | Italiano - Musica - Arte - Immagine - |
Scuola dell'infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria di I grado |
Proposte operative per l'avvio alla consapevolezza delle emozioni nelle loro diverse forme comunicative. | Lucia Bartoli, Gabriella Rapella, Angela Terranova |
| Progetto salute | Educazione alla legalità, diritti umani | Scuola dell'infanzia | Una proposta operativa sui diritti dei bambini | Giovanna Corsi, Maria Lidia Locci, Adelina Mauro |
| La Luna | Scienze naturali - Italiano - Educazione all'immagine |
Scuola Primaria Scuola Secondaria di II grado |
Lavoro interdisciplinare sul satellite della Terra sotto l'aspetto scientifico, letterario e grafico | Paola Lerza e studenti |
| Il tema di Narciso | Italiano - Latino - Inglese - |
Scuola Primaria Scuola Secondaria di II grado |
L'affascinante mito di Narciso con aperture narratologiche e sociologiche | Monica Anelli, Marisa Galiani, Paola Lerza, Gisella Malagodi, Clara Stocco |
| Il tema della diversità | Italiano - Convivenza civile - Educazione all'immagine |
Scuola Primaria Scuola Secondaria di I grado |
Percorso di riflessione su alcuni aspetti del concetto di diversità e sulla conoscenza ed accettazione dell’altro | Alessandra Bucchi, Marisa Galiani, Paola Lerza, Gabriella Rapella, Elvira Tognini |
| Muri e ponti | Italiano - Arte - Inglese - Francese - Storia - Latino - Informatica | Dalla Scuola Primaria alla Secondaria di II grado (percorso verticale) | Il muro e il ponte nell'arte, nell'urbanistica, nella letteratura e nella storia come elementi di separazione o di unione, in senso fisico e metaforico | Monica Anelli, Lucia Bartoli, M. Pompea Coluzzi, Daniela Borsato, Alberto Brancatelli Marisa Galiani, Paola Lerza, Adelina Mauro, Elisabetta Rizzo, Sebastiana Schillaci, Gemma Tardivelli, Elisabetta Verticelli |
| Le leggende di Maria | Italiano - Educazione all'immagine | Dalla Scuola Primaria alla Secondaria di I grado | Racconti e leggende a sfondo eziologico | Attività laboratoriale; testi di Maria Zeno, disegni di Giancarla Boccitto |
| La città | Italiano - Latino - Arte - Inglese - Francese - Scienze - Immagine | Dalla Scuola Primaria alla Secondaria di II grado (percorso verticale) | Laboratorio interdisciplinare a tema. Lavoro in fieri, suscettibile di ulteriori sviluppi e approfondimenti | Monica Anelli, Alessandra Bucchi, M. Pompea Coluzzi, Marisa Galiani, Paola Lerza, Elisabetta Rizzo Gemma Tardivelli, Elvira Tognini, Elisabetta Verticelli |
| Il tema dello specchio | Italiano - Arte - Immagine - Latino - Inglese - | Dalla Scuola Primaria alla Secondaria di II grado (percorso verticale) | Laboratorio interdisciplinare a tema. Lavoro in fieri, suscettibile di ulteriori sviluppi e approfondimenti | Alessandra Bucchi, Teresa Ducci, Marisa Galiani, Paola Lerza |
| Arte e poesia della sera | Italiano - Arte | Scuola Secondaria di II grado |
Percorso storico-letterario e artistico tra '800 e '900 con quiz interattivo Versione zippata qui |
Paola Lerza e Gemma Tardivelli |
| Italiano, Storia, Arte e immagine, Informatica, Convivenza civile |
Scuola Secondaria di I grado |
Ricostruzione di uno spaccato degli anni Settanta attraverso la lettura e l’analisi di documenti scritti e iconografici |
Gabriella Rapella in collaborazione con Daniela Borsato, Gisella Malagodi, Teresa Ducci | |
| I giovani e la guerra. Gli anni Settanta. Laboratorio. | Italiano, Storia, Inglese, Ed. musicale, Convivenza civile | Scuola Secondaria di I grado | Ricostruzione di uno spaccato degli anni Settanta attraverso la lettura e l’analisi di testi di canzoni |
Gabriella Rapella |
| Figli che fanno soffrire (tra sacro e profano) | Italiano, Inglese, religione, musica | Scuola Secondaria di II grado | Spunti di riflessione su un tema sempre attuale attraverso il confronto tra una lauda medievale e la sua trasposizione in chiave moderna | Paola Lerza |
| Food | Inglese, Scienze , Educazione alimentare, Educazione al suono ed al ritmo | Scuola Primaria |
Una proposta di impianto di una unità didattica di Inglese per la scuola primaria per l’apprendimento della L2 attraverso la partecipazione attiva e creativa degli/lle alunni/e |
Teresa Ducci |
| Poesie di classe e giochi di parole | Italiano, Inglese, Francese | Scuola Secondaria di I grado | Una proposta per imparare a giocare con le parole, sia nel creare versi che nel preparare anagrammi, metagrammi, palindromi | Gisella Malagodi |
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Il testo descrittivo e poetico
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Italiano, Scienze, Educazione all’immagine, Musica, Geografia |
Scuola Primaria Scuola Secondaria di I grado |
Percorsi per l’analisi e la produzione di testi descrittivi e poetici attraverso le percezioni sensoriali, l’ascolto, l’osservazione dell’ambiente naturale e artificiali |
Marisa Galiani |
| Lo smontafavole: Cappuccetto Rosso | Italiano; Educazione all’immagine; lingua straniera |
Scuola Primaria Scuola Secondaria di I grado Biennio Scuola Secondaria di II grado |
Una proposta per “smontare” la famosa fiaba ed esaminarla a più livelli (dalla semplice suddivisione in sequenze all’analisi tematica, al commento critico), per poi “rimontarla” in nuove versioni creative: la riscrittura, la parodia, la drammatizzazione, il fumetto e l’immagine. |
Paola Lerza |
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